AANBOD > LOGOPEDIE > ARTICULATIEPROBLEMEN

 Articulatieproblemen

Ben jij of je kind soms moeilijk verstaanbaar? Heb je moeite met het uitspreken van bepaalde klanken of lettercombinaties? Is de spraak verschillend met die van leeftijdsgenoten? Heb je al veel geprobeerd om zelf de letter correct te produceren/imiteren, maar lukt het nog steeds niet? Kom je soms niet uit je woorden als iets wil vertellen? Dan kan er mogelijks spraken zijn van een spraakklankstoornis. 

Men spreekt van een spraakklankstoornis als de articulatiebeweging bij de spraakklankproductie de normale doelpositie niet benaderd. Dit kan het gevolg zijn van een fonetische moeilijkheid, een fonologisch probleem of een afwijkend evenwicht in de aangezichtspieren.

TABOE-008.jpg
FONETISCHE MOEILIJKHEID

Spraakklankstoornissen kunnen zowel bij kinderen als bij volwassenen voorkomen. Dit soort stoornissen refereren naar problemen bij het produceren van spraakklanken. Dit wil zeggen dat ze wel weten wat ze willen zeggen, maar dat ze moeite hebben met het correct produceren van deze klanken. Het kan erg verschillen in gradaties, gaande van zeer licht (bijvoorbeeld het tussentands produceren van de /s/) tot zeer ernstig (bijvoorbeeld: klinkerspraak, waarbij zowat alle consonanten worden weggelaten). 

Ga voor jezelf of voor je kind na of er eventueel spraken kan zijn van een spraakklankstoornis. Beantwoord deze vragen zorgvuldig en krijg een vrijblijvende mail met enkele tips en tricks.

TABOE-049.jpg
FONOLOGISCHE STOORNISSEN

Een tijdje geleden kreeg ik een aanmelding van een bezorgde mama, deze luidde als volgt:

 

'Mijn dochter van 4 jaar is heel slecht verstaanbaar. Ze spreekt “koek” uit als “toek” en “kat” uit als “tat”. Als ik haar vraag om de /k/ uit te spreken lukt het haar wel, maar in woorden lukt het niet. Is dit normaal en hoe kan ik dit oplossen??'

 

Ik nam meteen contact op met de ouders en nodigde ze uit bij ons in de praktijk. Tijdens het intakegesprek stelde ik enkele vragen over de algemene ontwikkeling van hun kind en vervolgens nam ik een onderzoek af. Voor mij was het al meteen erg duidelijk: het draaide om een fonologische stoornis

Het is normaal dat kinderen letters verwisselen naar andere letters. Dit is een natuurlijk aangeboren proces. Peuters proberen de spraak van volwassenen te imiteren, maar vinden dit nog te moeilijk. Hierdoor passen ze bepaalde vereenvoudigingsprocessen toe, welke echter niet zo maar in het wilde weg gehanteerd worden, maar die integendeel een duidelijke systematiek vertonen (eveneens universeel bepaald). Deze vereenvoudigen betreffen veranderen in articulatieplaats, klankvolgorde en/of klankstructuur. Wanneer ze deze processen (zie onderstaande tabel) na een leeftijd van vier jaar nog toepassen spreken we van een vermoeden van een fonologische stoornis. Dan is logopedische therapie sterk aangewezen.

Tijdens de therapie wordt er dan specifiek gezocht en gewerkt op de processen die het kind op die leeftijd nog toepast. In bijlage vindt u een overzicht van het optreden en verdwijnen van normale fonologische processen bij normale Nederlandstalige kinderen. (Beers, 1995) 

TABOE-043.jpg
TABOE-074.jpg

VEREENVOUDIGINGSPROCES

Reduplicatie

Assimilatie

Deletie onbeklemtoonde syllabe

Finale consonantdeletie

Stopping

Fronting

Clusterreductie

Devoicing 

Gliding

VOORBEELD

water > wawa

regen > gegen

gitaar > taar

zak > za

soep > toep

kaas > taas

strik > sik

boek > poek 

rood > loot 

1;3 - 1;11j

2;0 - 2;5j

2;6 - 2;11j

3;0 - 3;5j

3;6 - 4;0j

Legende: processen aangeduid met       komen veelvuldig voor, processen aangeduid met       komen zelden voor